Principios

lycee Pontonniers de StrasbourgLycée des Pontonniers, Strasbourg

  • El dispositivo de las Secciones Internacionales esta basado en una enseñanza en (y no de) 2 idiomas, de tal forma que la lengua de la Sección no es una LV1. Esta enseñanza esta articulada desde párvulos en torno a dos programas escolares complementarios – el de Francia* y el del país de la Sección – impartidos normalmente por enseñantes de los dos países.
  • Puesto que frecuentemente es más eficaz y mas relajado aprender los idiomas extranjeros desde la mas tierna edad, las Secciones Internacionales comienzan desde párvulos.
  • El aprendizaje de los idiomas extranjeros pierde sentido fuera de un entorno cultural apropiado, Es por esto que las Secciones Internacionales prevén que una parte de la enseñanza esté basada en los programas escolares del país de la Sección, incluyendo sus actividades y tradiciones culturales.
  1. Asimismo, la mejor eficacia en lo referente a la enseñanza de las lenguas y de las culturas se obtiene frecuentemente empleando enseñantes del país de origen de la lengua de referencia. Po r esta razón, los establecimientos con Secciones Internacionales reclutan normalmente enseñantes franceses (para el programa francés) y enseñantes de lengua materna del idioma de la Sección (para el programa de la Sección).
  2. Seguir, – simultáneamente y en sus respectivas lenguas -, los programas escolares de Francia y del país de la Sección, permite a los jóvenes el acostumbrarse a la practica cotidiana de dos idiomas y de dos culturas. Esta práctica conduce a una más grande apertura de espíritu y facilita frecuentemente el aprendizaje de lenguas y culturas adicionales.

 

 

 

 

* Este dispositivo puede se reproducido en otros países.