Lycée des Pontonniers, Strasbourg
- Il dispositivo delle Sezioni Internazionali è fondato su un insegnamento in due lingue e non di due lingue, sicchè la lingua.della Sezione non è una Lingua Viva 1. Questo insegnamento è articolato sin dalla scuola materna intorno a 2 programmi scolastici complementari – quello della Francia* e quello del paese della Sezione – che sono normalmente svolti da insegnanti di madrelingua.
- Dal momento che è spesso più efficace e più invitante imparare le lingue straniere sin dalla tenera età, le Sezioni Internazionali cominciano già dalla scuola materna.
- L’apprendimento delle lingue sraniere perde significato al di fuori di un ambiente culturale appropriato. E’ per questo motivo che le Sezioni Internazionali prevedono un insegnamento fondato in parte sui programmi scolastici del paese della Sezione che includano le sue attività e tradizioni culturali.
- Parimenti, la migliore efficacità in materia di insegnamento delle lingue e culture è spesso raggiunta grazie al tramite di insegnanti del paese d’origine della lingua in oggetto. E’ per questo motivo che gli istituti a Sezioni Internazionali si avvalgono normalmente di insegnanti francesi (per il programma francese) e di insegnanti del paese della Sezione, la cui lingua materna è quella della Sezione,(per il programma della Sezione).
- Seguire – simultaneamente e nelle loro lingue rispettive – i programmi scolastici della Francia e del paese della Sezione permette di abituare i giovani ad una pratica quotidiana di due lingue e di due culture. Questa pratica porta ad una più grande apertura e facilita spesso l’apprendimento di lingue e culture supplementari.
* Questo dispositivo puo’ essere riprodotto in altri paesi