Die französische Jugend auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereiten

  • Der Jugend vom XXI-sten Jahrhundert keinen effizienten und qualitativen Unterricht bzw. keine Praxis im Bezug auf Mehrsprachigkeit und Multikulturalismus zu geben, bedeutet nichts anderes als Chancenungleichheit zu schaffen.
  • Da das IA-Modell die Anwesenheit zahlreicher nicht französischer Kinder vorsieht, profitieren die franz. IA-Schüler vom Kindergarten an von dieser sprachlichen internationalen Öffnung bzw. kulturellen Vielfalt.
  • Somit sind IA-Schüler vom ersten Schulalter an gewohnt, täglich und ausgeglichen einen echten Multikulturalismus zu leben und 2 Sprachen zu sprechen. Dies trägt dazu bei, Werte wie Toleranz und Respekt dem Anderen gegenüber zu erlernen.
  • Dies hilft auch, schon im Schulalter effizient gegen den Aufbau von (z. B. religiösen oder nationalen) Kommunitarismus zu kämpfen.
  • Das IA-Modell (inkl. OIB) führt zu Exzellenz: dies wird Jahr für Jahr u. a. durch die hohe Zahl der OIB-Studenten bewiesen, die in den besten franz. Hochschulen (Polytechnique, ESCP-EAP, usw.) bzw. in den bekanntesten nicht franz. Universitäten (Oxford, Cambridge, Harvard, Princeton, Yale, Stanford, usw.) aufgenommen werden.
  • Viele Familien ziehen in eine bestimmte Region aufgrund der Anwesenheit einer IA-Schule. Da in der Regel die Nachfrage die Aufnahmekapazität übersteigt, wenden sich diese Familien an lokale nicht IA-Schulen, von denen sie aber verlangen, dass sie die Qualität ihres Sprachunterrichtes erhöhen. Somit wird das durchschnittliche Niveau des Sprachunterrichtes in der ganzen Region durch die Anwesenheit einer IA-Schule zu Gunsten aller verbessert.
  • IA-Schulen ziehen nicht-französische Lehrer mit hoher Qualifikation an, die ohne diese IA-Schulen in anderen Ländern / Regionen unterrichten würden. Dieser Gesichtspunkt ist zu Zeiten des Wettbewerbs um das Wissen von besonderer Bedeutung.
  • Die zahlreichen Merkmale und Qualitäten des IA-Modells erleichtern die Suche nach dem ersten Arbeitsplatz sowie die internationale Mobilität.